TEORÍA ANTROPOLÓGICO-CULTURAL DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA (TACEM)

Resumen:

La Teoría Antropológico-Cultural de la Educación Matemática (TACEM) se fundamenta en la definición de la cultura como un conjunto de constructos mentales en la educación. Así, se define como un proceso de trasmisión cultural y matemática que requiere que esta enculturación matemática sea un proceso a realizarse por los educadores en las aulas.

 Palabras clave: Enculturación, valor, apropiación cultural, educación.

 

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