EL NIVEL DE ENCULTURACIÓN MATEMÁTICA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Resumen:

En el presente trabajo, se muestran los resultados de investigaciones realizadas en los años 2009 y 2015 donde se evaluó a estudiantes de formación básica y a futuros docentes de matemática de la UNMSM, respectivamente. Para cada población, se preparó un test especial donde se midió el desarrollo de los valores culturales de la matemática y se evidenció que en ambos casos los niveles de enculturación eran bajos.

Palabras clave: Cultura, matemática, valor y enculturación.

 

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